Résumé HSPH

Le document traite de l’expansion médiatique dans la société de la science et des façons de gérer cette nouvelle donne, notamment par toute une série de questions à se poser afin d’éduquer au mieux la population.

En effet, cette émergence dans l’espace médiatique de la science n’est pas sans poser de problèmes. En effet, les faibles connaissances des procédés scientifiques par le public et le fait que les scientifiques se contredisent souvent, font que cette médiatisation peut non pas éduquer la population, mais lui apporte encore plus de confusion. C’est d’ailleurs de ces problèmes nés de cette nouvelle situation qu’émerge la nécessité d’établir un guide repère pour la communication sur la science.

Un groupe d’experts fut alors fondé pour trouver des moyens de mieux communiquer sur la science, le présent document, tout en reconnaissant l’importance capitale de la communication scientifique, synthétise les choses à faire et à ne pas faire pour éduquer la population.

Le guide isole plusieurs types de publics intéressés par la communication scientifique : les scientifiques, les éditeurs de journaux, les journalistes, et les groupes de pression/ consommateurs.

Globalement, si ces différents acteurs ont tous des questions spécifiques à se poser pour mieux communiquer la science, plusieurs se retrouvent partagées par tous. Les auteurs du guide insistent en effet sur l’importance de contextualiser l’information (résultat / étude) que les acteurs communiquent, ou encore sur la nécessité de préciser les sources de financement de l’étude, afin d’objectiver au maximum l’étude et ses résultats.